那年的五一劳动节，小学举行了公开活动。

学校硬性规定每个班必须出节目，林之之本一心学习，却不想被人半路推出。

“报告老师，我觉得班长林之之可以出个节目。”

座位上的女生恨恨望去，对上邱衍你咬我的眼神。当全班悉悉索索笑成一团，老师也“不疑有他”。毕竟连校长都说邱衍是好孩子，班主任怎有理由不接纳好孩子的建议？

尽管邱衍与故事里那些好少年相差甚远。

拉帮结派是他。恶作剧是他。对林之之指手画脚的队伍里，也有他。

其实就算邱衍不推举，按道理，班长是有责任配合文艺委员出节目的。但让林之之恼火的是，她根本没有艺术特长，跳舞也同手同脚。

与老师商量过后，本班决定表演擂鼓舞，林之之身体不协调，只好担任擂鼓的角色。

林之之没有艺术天赋，但她倔强。信奉要么不做，要么做到最好。尤其想借此惊呆邱衍狗眼的她，开始较真了。

之后，除了上课时间，林之之都见缝插针地去舞蹈室练习节奏。

奈何她太急于求成，又不得其法，最终伤了手腕，导致半个月无法拿笔，五一表演自然告吹，叫邱衍看了好大一出笑话。

更让她在意的是，五一过后紧接着就是奥林匹克数学竞赛，她老早就报了名，因为得奖的选手能够保送国家重点初中。

为此，林之之准备了很久，却因这意外功亏一篑。

走出诊所，烈日当空，少女手腕处裹着药酒与纱布。

她踽踽独行，从背影看过去并没什么特殊。但过一会儿再细瞧，少女的步子停住，那对瘦削肩膀，于太阳的微芒下静静抖动。像干涸了翼的蝴蝶，再怎么挣扎，也无法飞起来。

错过数学竞赛，腕伤稍微好一点儿的林之之开始发狠念书做习题。只有这样，才更有把握考上重点中学。

忘了哪天，邱衍将什么忘在教室里，返回取，竟发现教室的灯还亮着。

时值夜晚七点半。

林之之白净的面庞，被白炽灯罩着，对比着外间的黑，显得更加透明。

唯一不和谐，她拿笔的模样特别笨拙，因为手腕还没彻底恢复。

教室门口的邱衍就这么看着，突然有些愧疚，大踏步而入，凑到林之之跟前去忽地说：“你这样子还逞什么能啊？”

少女不理。

少年不罢休，伸手去抢笔。

“你要执意写，我帮你。”

言辞灼灼地说要当书童，遑论林之之下多少次驱逐令。

于是画面变成少女提出解题思路步骤，少年帮忙打草稿。

那段当书童的日子，邱衍依旧叫林之之大力水手，却少了点儿嗤笑的语气。

不仅如此，他还耳濡目染地加入了学习行列，同林之之一起，跃身到班级前几名。

翌年大考，重点中学榜单里不仅有林之之，竟也横挂着邱衍的大名，令所有人跌破透视。

心无旁骛的暑假到来，为表达感谢，邱衍带林之之去溜冰。

溜冰场里，邱衍教授无数次，林之之却只敢穿着溜冰鞋，笨拙地巴着栏杆平移。

邱衍烦了，转身与旱冰场一长相水灵的小姑娘结伴溜，将林之之遗忘在角落，直到她被冰场的其他青年撞倒在地。

当日，邱衍为她打了生平第一次架，让林之之瞬间原谅了他所有的不义气。

青年人高力重，邱衍理所当然讨不了好，但他倒下再上前的顽固姿态，终于让青年腻烦，脱了溜冰鞋走出场外，为这场战斗画下休止符。

林之之三步并作两步靠近邱衍，泪珠子差点断线，男孩却抬头，一行新鲜的鼻血挂在人中，问：“林之之，你到底有没有学会溜冰？”

顷刻，她的眼泪就流不出来了。

回去路上，天色突然阴沉，下起了专属夏天的雨，两人诡异地一路无言。

林之之怕多说什么会伤害到邱衍的自尊心，而邱衍却在中途重重呸了一声宣布——

“我要学习跆拳道。”

这是他们熟悉的第二年。